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市東坡小學舉辦第二屆新進教師亮相課比賽

信息來源:市教育局 發布時間:2018-12-18 【字體:

深究细研打磨智慧课堂 创新评议精绣教学锦缎

——黄冈市東坡小學舉辦第二屆新進教師亮相課比賽

啓承“一校兩區”新版圖,力促學科教學新發展。

爲進一步促進青年教師教學水平和教學能力的提高,統籌“兩區”學科建設,積極引導我校教職工特別是青年教師弘揚愛崗奉獻和樂教勤思精神,把個人理想自覺融入建設“東坡文化特色”學校的工作實踐中,黃岡市東坡小學于12月4日到7日集結“兩區”新生力量,富有成效地開展了“第二屆新進教師亮相課比賽”以及“亮相課評課議課活動”。來自我校南北兩區6個年級的21名新進教師,在學校搭建的展示平台上鋪亮點、顯風采、揮才情,呈現出一節節精彩好課,校長徐鑫等領導班子成員全程觀摩聆聽,現場指導。

活動前期,各年級備課組精心組織安排磨課團隊爲新進教師獻言獻策,幫助他們快速成長,力促教學設計重維度、課堂教學注溫度、課後評議有深度。爲了讓教和學走向深刻,學校在活動結束後組織各學科開展亮相課評課活動,此次評課啓用分會場細化學段,借鑒了數學組評課的經驗,采取了三大學科統一評課模式。評課以備課組爲單位,集思廣益,交叉選擇不同年級的課題評議,以“說一說:你說我聽問一問:你問我答議一議:我們的看法評一評:一家之言想一想:我問你答”五個環節調動了全員的積極性與參與性,讓評課議課成爲學科教學“思想的盛宴”。

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語文組按學段分低段和高段賽課,11位青年教師參與其中,他們積極探索,深挖文本,力求拓寬語文學習的內容、形式與渠道,使學生在廣闊的空間裏學語文、用語文,豐富知識,提高閱讀能力,師生共建大語文觀。熊藝老師帶領學生來到天安門廣場感受升國旗的莊嚴肅穆,激蕩起學生的愛國之情;唐潆汐老師帶著孩子與調皮的小青蛙共寫一首夏日之歌;杜家慧老師帶著孩子們拿起葫蘆和它說著悄悄話;周哲老師和孩子們一同去到黃河,與大禹一起栉風沐雨,同洪水搏鬥;張智老師帶領學生一起走進千年前的那個秋夜,感受著難以排遣的思鄉苦悶;曾晴老師化身探長,引導孩子猜測著羅伯特的報複行動;汪琴老師在寬廣的大海與孩子們一起呼喚那善良的海鷗;洪菊老師帶領孩子們與死神賽跑,跨越那長長的生命橋;鄧晶老師來到鄉下人家,感受小橋流水人家質樸的鄉情;塗豆豆老師走進了聖誕夜那個充滿愛的夜晚;陳意老師選擇回到了21年前的那個淩晨,與學生共同見證了香港回家的曆史時刻......

語文組新進教師競賽課評課沙龍活動分低、高段同時進行。青年教師們分別都講述了自己在磨課過程中的感受與思考,並針對自己授課內容提出對應的疑問或困惑。各備課組選擇性地進行研討、評課,回答對應青年教師提出的問題。馬麗老師和舒翠老師分別對語文組課堂進行總結,與每名上課老師交流互動。

本次沙龍以年級組爲單位進行,讓講課人和全組老師站在評課中央,調動了全員的積極性,也增強了凝聚。馬麗老師圍繞“樹立目標意識和兒童本位觀”兩方面希望青年教師在課堂上要懂得得體而適時地退出課堂中央,關注學生的“學”;舒老師隨後從教學目標、教學內容、教學策略幾個方面作了專業點評。


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數學組課堂在立足解決實際問題的基礎之上,重視學生在合作、探究和自主體驗中有獲得感,堅持讓課堂有趣又有味,努力讓學科核心素養落地。舒莉老師授課的《分數的初步認識》讓學生充分感受數學與生活的密切聯系;劉珊老師在《扇形統計圖》一課中用小組合作的方式鍛煉學生的數據分析能力;楊建軍老師帶來的《平行四邊形的面積》爲高段數學學習創造了愉悅的氛圍,充分調動了孩子們自主解決問題的積極性,學生通過一系列的猜想、驗證,總結出平行四邊形的面積公式;劉珊老師在《扇形統計圖》一課中用小組合作的方式鍛煉學生的數據分析能力;王伊詩老師執教的《9加幾》根據低段兒童的學習特點創設情境,引導學生自主提出問題並解決問題;袁愛麗在《數學廣角——排列》設置闖關問題,一步一步帶領課堂走向深入;占妮老師講解的《認識鍾表》讓學生在具體的生活情境中感受抽象的數字,孩子們快樂識表的同時也懂得了珍惜時間的重要性。

數學組評課沙龍由余振興副校長主持,全體數學教師以及名師工作室成員積極參加了此次活動。在全員積極參與的五個環節後,余振興副校長總結並總評。他認爲本次賽課青年教師各有特色,各有亮點,青澀而有智慧,樸實不失光華,有趣兼顧有味。此次參賽教師素質良好、參賽態度用心、專業技能突出、專業能力較強。教師們在課堂中的亮點有:情境創設有趣有味,目標達成整體良好,練習設計體現層次,知識構建多種表征,問題設計關注類型。同時也留下一些問題供我們思考,如:面對生成該怎麽辦,教什麽和怎麽教如何確定,學生主體如何凸顯等等。



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综合组亮相课由童萌老师带来的舞蹈课《掀起你的盖头来》开场,她以深厚的教学功底循循善诱,并结合学生特点,由浅入深,培养了学生们的舞蹈艺术素质。谢鸽老师执教四年级戏曲课《报灯名》,注重国粹—京剧文化的传承,教学中,引导学生多感观、多层次聆听,让学生走进戏曲。英语组甘林老师《What's your hobby?》推陈出新,环环相扣,教学形式多样,“看、听、读、演”交叉进行,小组合作完成任务充分调动了学生的学习激情,创造了一堂轻松愉悦的英语课。体育组袁静老师《立定跳远》一课,悦耳动听的音乐、有趣的“小青蛙学本领”情境贯穿课堂的始终,引导学生踊跃思考,快乐运动,创造了一节有声有色的活力课堂。


賽後,綜合組開展“讓教和學走向深刻”主題評課活動,一改往日“泛泛而談”式做法,推陳出新,設置“說”“問”“議”“評”四大環節,體、音、美、英、小綜合分學科組對問題進行討論、彙報。活動由綜合組組長邱宗平老師主持,余振興副校長全程參與評課。

余振興副校長對亮相課背後體現的團隊精神和集體智慧表示贊揚,他指出:課堂是一門遺憾的藝術,有遺憾才有下次的收獲。爲此,他對綜合組的各位教師提出了幾點建議:一是教學觀念要更新;二是課堂要面向全體,走向紮實;三是要注重反饋和學科技能的培養。各學科要樹立課堂目標,熟悉學生學習和掌握情況,形成一個個有特長的班級,彙聚成一個有特色的學校。

我校高度重視青年教師的培養,並適時爲他們搭建展示個性才能和教學想法的平台,青年教師以平台爲契機相互學習、勤問善思、積極創新,營造了良好的教育教學氛圍。近年來,我校青年教師專業化水平不斷提高,教學素養不斷增強,在各級各類比賽中屢獲碩果,得到了實力的驗證。

市東坡小學在城區學校布局大調整的教育主旋律下,將進一步打造特色教育品牌,繼續引導我校全體教職工團結協作、腳踏實地,真抓實幹;鼓勵青年教師立足課堂,建功崗位,奮力進取,服務優質教育發展大局。(韋詩達婁榮

作者:市東坡小學

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